Projekty edukacyjne realizowane w ramach NPRCZ
W roku szkolnym 2025/2026 realizowane są w naszym liceum projekty edukacyjne z wykorzystaniem księgozbioru Biblioteki Szkolnej w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Poniżej prezentujemy główne projekty oraz bibliografię zawierającą pozycje z księgozbioru Biblioteki Szkolnej.
„Kampania promocyjna nowości z NPRCZ”
Projekt edukacyjny realizowany w klasie IB i IC
Celem projektu jest przygotowanie kampanii promocyjnej książek zakupionych w ramach dofinansowania z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa, aby zachęcić młodzież naszego liceum do ich czytania. Formy realizacji projektu to: plakat, ulotka, prezentacja, recenzja. Projekt realizuje pani Beata Jakubowska, nauczyciel bibliotekarz, w klasach 1B i 1C.
„Projekt o dwudziestoleciu międzywojennym”
Projekt edukacyjny realizowany na lekcjach historii
Tematyka projektu dotyczącego wiedzy o II RP obejmuje takie zagadnienia, jak: kształtowanie się granic państwa polskiego, polski parlamentaryzm 1918-1939, rządy sanacyjne 1926-1939, społeczeństwo i gospodarka, kultura i nauka, polityka zagraniczna II RP. Uczniowie realizują projekt pod nadzorem merytorycznym pani Jolanty Grzegorczuk, nauczycielki historii, w oparciu o poniższe zestawienie bibliograficzne z księgozbioru Biblioteki Szkolnej.
„Books may be the only true magic”
Projekt edukacyjny realizowany na lekcjach języka angielskiego
Uczniowie klas drugich przygotowują prezentację o wybranej książce w języku angielskim z księgozbioru Biblioteki Szkolnej. Do wyboru mają uproszczone wersje klasyki literatury, kryminałów i książek popularnonaukowych o realiach krajów anglojęzycznych na różnych poziomach znajomości języka. Projekt ma na celu zapoznanie się z literaturą anglojęzyczną różnego gatunku, propagowanie czytania literatury w języku angielskim, wykorzystanie technologii informacyjnych do tworzenia prezentacji multimedialnej, rozwijanie umiejętności prezentacji informacji, ćwiczenie wypowiedzi ustnych w języku angielskim i wykorzystanie zbiorów Biblioteki Szkolnej. Projekt realizują nauczyciele języka angielskiego we wszystkich klasach drugich.
„Atrakcje turystyczne Polski”
Projekt edukacyjny realizowany na lekcjach geografii
Celem projektu jest bliższe poznanie Polski (przyroda, zabytki, historia) oraz zaprezentowanie na lekcji geografii atrakcji turystycznych wylosowanego województwa w oparciu o książki z Biblioteki Szkolnej. Do prezentacji uczniowie przygotowują także bibliografię załącznikową. Projekt jest realizowany w klasie 3B, 3C, 3D, 3E i 3F przez nauczycieli geografii – pana Wojciecha Giże i panią Anetę Woźniak.
„Projekt edukacyjny o stanie wojennym”
Projekt realizowany na lekcjach historii
Głównym celem projektu było znalezienie odpowiedzi na pytanie: „Czy stan wojenny był potrzebny – czy był koniecznością czy decyzją polityczną?”. Realizacja projektu rozpoczęła się w styczniu 2026 – uczniowie korzystali z księgozbioru Biblioteki Szkolnej, przygotowując się do debaty oksfordzkiej, która została rozegrana 26 lutego 2026 r. Drużyna propozycji broniła tezy, że wprowadzenie stanu wojennego było złe, opozycja, że wprowadzenie stanu wojennego było koniecznością. Decyzją publiczności zwyciężyła opozycja, a najlepszym mówcą debaty został Maciej Woźniak z klasy 1A. Do realizacji projektu włączyli się uczniowie klasy 1A, 1D, 1E, 2A, 3E, 3F i 4D. Projekt realizowali nauczyciele historii.
